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TJKCB


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第0楼

2018-06-07 23:28:11

 
Tone [引用]
 

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英语对中国人来说是最难的事,学了多少年的英语,连最简单的一句话都没说对,听,这是教英语的老师与英国人说的同一句话,你听出来有什么不同吗?

 

 

就连英语老师都读不正确这种最简单的句子,之所以造成这种情况,是因为我们的英语教育,把本来很简单的事情,忽悠复杂了。

 

大道至简,简单的事,要重复做,重复做的事,要认真做,反复认真做一件简单的事,使它成为下意识的行为,成为习惯,习惯成自然,就永远不会忘记,这是学一项技能的有效途径。

 

 英语就是一项技能,学英语,就是学习用语言表达意思的技能。学英语就是模仿这两个动作,很简单,简单的事要重复做。

 

学英语是一个很简单的事,方法就是一句一句学,听清楚一句,模仿一句,什么叫听清楚?就是每个字syllables ”是怎么拼的,认真到每个字母,每个音的来龙去脉,要百分之百听清楚,这就叫重复做的事,要认真做。

 

在重复的过程中,领会意思,建立声音和意思的直接联系,自然而然就领会了单词和词组的意思,因此背单词是第一应该断舍离的一件事。单词要在情景中学。我看银行或者政府来的信,读起来很容易,就像他在跟你说话一样,看中国人写的英语很费劲,因为好多中国人的英语,就是用英语单词堆出来的中国话。

 

其实,学英语,最不值得花时间的的事,就是学语法,说话跟语法真没什么关系,如果你一边说话,一边想语法,那说出来的英语一定一塌糊涂,因为在口语当中,语法词是略读或半略读的。

 

我们接触到的英语声音:(1)文章的朗读,比如有声读物。(2)电视新闻(3)电视剧,电影。(4)电视上的访谈节目的对话。对于母语是英语的人,朗读文章是最难的,最容易的的是访谈节目的对话,它基本就是日常口语,而中国人恰恰相反,原因就是我们学的语法在作怪。

 

学英语最应该断舍离的是尽量避免母语干扰。不要用翻译的方法学英语,意思和英语的声音直接联系,问题就简单的多了。

 

如果能够百分之百听明白英语是怎么说的,再经过反复,认真的练习,让英语的节奏、旋律变成你的下意思的行为、习惯,这时,英语就会像母语一样,脱口而出。

 

在网上,有很多兜售学英语的广告,声称快速提高英语,那都是骗人的。在澳大利亚,学车要挂着“ L ”牌跟教练学,一般人要考几次,多的十几次,才能拿到红色的“ P ” 牌,自己单独开车一年,还要挂着绿色的 “ P ”牌再开一年,据说,这是要积累一定的时间,才能技术熟练。

 

从我开课以来,有几千人曾经看过我的文章,有几十人一直坚持不懈的跟着学。有一种说法:十二岁以后就不可能达到母语水平,但是我不相信这个观点,我坚信,用我的这种学英语的方法,一定会有人最后达到或接近母语水平。

 

 下面是几个女人在讨论有关付钱的话题,你可以看到她们用词都很简单,如果你不熟悉英语的发音技巧,这些最简单的对话未必你能听明白,因为它与你想象的声音不同。每句文字第一遍是电视字幕,很多词都没有,第二遍我填上了,不一定合乎语法,仅仅为了填补节奏。

 

1 We went straight to the next place and did another appearance

           .                    .                      

 We went  /  straigh/t  to the /  next /  place / 

   .         .                .        .    

  an/d  did  a/no/her  a/ppea/rance  /

 

 

2 The Texans did say they stopped having cheerleader go out

      .              .                .        .      

 The /  Te/xan did  / say /  they /     /  stopped  /

    .    .              .                .           

  ha/ving / cheer/leaders /   go /   w+out  /

 

 

3 and into the stands after the incident with you

  .                                 .          

 and /   going  /   w+in/to the /   stands /

   .          .          .    .                      

 a/fter /   the  /  j+ in/ci/dent  /   with  /   you    /

 

 

4 what about the pay issue because as

 

  I understand it from your lawsuit it's

           .          .                     .         .           .

  wha/t  a/bou/t  the /   pay   /  j+ i/ssue  / be/cau/se I /

           .              .                .            .        .

   j+ un/ders/tan/d    it  /  fro/m  your /   law/sui/t   it's /

 

 

5 not just that the pay is low that you presumably

                   .         .                  .

  not  /   just  / that /  the  /   pay  / w+ is /

             .         .           .     .    .

  low  /   tha/t   you /   pre/su/mab/ly

 

 

6 knew when you signed up for it but you weren't paid

 

 when you worked it that what happen

    .                           .                         .          

 you /  knew /  whe/n  you /   signe/d  up   / fo/r  it  /

    .         .        .                              .               .

 but /  tha/t   you   / weren't /   paid /  for  / our  /  you  /

        .    .                 .          .                   .

  ab/solute/ly  / worked /   j+it   /  that  /    what /   ha/ppen  /

 

 

7 yeah I didn't know necessarily what they were doing was illegal as far      .        .                  .                .                          .      .

 yeah  /  I  /   think  /  you  /  know /  I /   didn't / know /  ne/ce/ssari/ly /

           .         .          .          .     .   .        .          

 wha/t they /  were /  do/ing /  wa/s  i/lle/gal  /  as  / fa/r   as  /

 

8 absolutely I mean outside of all of this

 

   we have professional women

   。   .       .         v  .               。          .               .          

   ab/so/lute/ly  /   so   /  I  /  mean /  out/si/de  o/f   all /  w+of /   this   / 

      .            .            .     .     .            .

   we /   j+ have  / pro/fe/ssio/nal  /   wo/men  /

 

 

9 we have something so much more to offer

     .                  .         .                                       .         .

  we /   have /   some/thing  /   so /   much /  more /   to  /  o/ffer   /

 

 

10 this takes years of practicing

 

   I've been dancing since I was 4 years old

       .          .                  .            .   .                  .

    this /   ta/kes   /  year/s   of /   pra/cti/cing   / and   I  /  

              .           .             .              .      .                

   mea/n   I'/ve   been /  dan/cing / sin/ce I / was /  4  /   year/s old   /


版权蓝云所有,翻版必究

 

 

无法弄 发表评论于
我自己的体会,把英语学成母语比较难,但不是不行。比如我的英语,最初几年,周围没一个说汉语的,我就是在英语的圈子里,连做梦都是用英语。我的英语很好,连很多英国人都这么说,但是还是不行,因为说到文化就傻了,不是几天几年就能补的。说话聊天、俚语带有太多的当地文化,我没时间投入,自然插不上话,听不懂人家。单凭skill, 我们成,语法比英国人强,他们说不出理由,但就这么说。对我来说,学习文化特别重要。

我儿子3岁半开始学汉语,母语是英语。现在说汉语,听汉语溜溜的,但不会认,不会写。纯粹是在学校学了几天,然后每年去中国,在大环境下他自然就会了。所以学语言可能都一样,小时候好学,没语法。大了学就跟我是的,有不明白的语法,就咯噔一下,心里老惦记着搞明白它,结果耽误下面的………

谢谢你英语教学,很有用。
蓝天白云915LQB 发表评论于
回复 '曌' 的评论 : 英语的重音前后不一定,好几种情况,而且有时同一个词重音还会转移。
发表评论于
英语好象重音在前,意大利语重音在后。
发表评论于
英语的发音,语调,连读构成其独特的节奏,一定要慢慢体会才行,
发表评论于
回复 '曌' 的评论 : 困难不等于应该放弃,即使没有,用好的方法学也比用坏的方法学好,有音乐天赋的人成千上万,为什么没有多少学的好的?

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Yes, right method can yield twice result with half effort.
蓝天白云915LQB 发表评论于
回复 '曌' 的评论 : 困难不等于应该放弃,即使没有,用好的方法学也比用坏的方法学好,有音乐天赋的人成千上万,为什么没有多少学的好的?
发表评论于
准确地说是告诉你是否有音乐有关的DNA,如果没有,则成年后学习外语很困难(这是这个测定的原话)。这可以解释为什么音乐家一般学外语相对容易。

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Musicians are also linguistics, I heard of that
蓝天白云915LQB 发表评论于
回复 'westshore' 的评论 : 你说这个有道理,但是即使不适合学,不等于不能学,现实不能因为你不适合学而赦免你不学,无论英语商高低,选择的方法很重要。
少食多动 发表评论于
果断收藏 跟着学起来 谢了!
westshore 发表评论于
如果你做23andme的基因测定,最贵的那种,即包括你有什么疾病基因那种,会告诉你是否适合学外语。
准确地说是告诉你是否有音乐有关的DNA,如果没有,则成年后学习外语很困难(这是这个测定的原话)。这可以解释为什么音乐家一般学外语相对容易。
换句话说,有些人不论费多大力气也学不好外语,至少是很难,除非是从小学。
ily 发表评论于
谢谢分享。 同时, 我认为, 有中文母语的学好英文很难。;他拉丁语系的会容易很多
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