那些年，我认识一位老师叫做槟郎

那些年，我认识一位老师叫做槟郎

国际商务1101班杨柳

 

说起来真是机缘巧合，今年三月选修课开始，出于对文字的热爱，我毅然选了新诗鉴赏这门课，虽然因为工作实习的关系没有完整的听完一个学期的选修课，但是对这位槟郎老师记忆深刻。槟郎老师是我们学校的外聘选修课老师，在我们这个基本所有人都学工科的院校，有一节文科课，也挺新鲜的。

第一节课，他说要给我们展示他自己写的诗，我微微有点不屑。看完了一整首诗，刹那间触动了我的心弦，或许自恋的人都有自己自恋的资本，更或许，诗人都与常人不同吧。诗人是激情澎湃的，诗人不愿意从诗中走出，诗人也大都多愁善感。我爱读诗，更加欣赏诗人的才华。

在与槟郎老师接触的过程中，我特别留意他随身携带的地图，他随时打开查找我说出的地名；他喜欢看着地图精神旅游，在现在这样一个浮躁的社会，谁还有这样的细心？或许他作诗的灵感都源于对生活的深刻关注，更或许他就是这样一个爱走山川河海的人。一节课，能学到的不仅仅是课堂是的知识，更是一些对生活的见解。

槟郎老师对学生也是极其宽容的，如果真的有事，和他短信说明，他会理解。他知道我要实习，同意我请假，还祝我工作顺心，当时握着短信我深深的被感动了，我的必修任课老师都没有这样关心过我。在学校学生会工作以来，每天协助老师完成日常工作，可是少见老师诚心的祝福。书上说，任何一件事情，只要心甘情愿，总能变得简单。在此，谢谢槟郎老师，谢谢您的宽容与理解。

从槟郎老师的百度贴吧里，我选择两首我最喜爱的诗作简单鉴赏。

《大学城的樱花》中写“走在樱花大道上，中年的我多忧伤的心，也被那种绝美抚平。陶醉在香艳的天空下，人世的阴暗都抛开不管，尽情地放飞善的心灵，尽情地享受人间的仙境。”这首诗让我想到了初中的时候，我们学校种满樱花。那个时候，我相信这样美好的愿望都和我自己有关。那个时候，我固执的想要来自全世界的祈祷和祝福，像故事结局里众望所归的那些顶礼和膜拜。后来我曾经走钢丝一样困难的生活，在匆匆忙忙却忘了，要学会如何在冬天的尾巴上迎接春天的光芒。 读着这首歌，就好像读着自己的历史。

《初冬的方山》中写道“四季轮回的荣枯，不曾改变校园里的花季，铁打的营盘里的华彩，对比着园丁在渐渐老去。唯有方山是疲惫后的彼岸，山路蹒跚着我的忧伤”。有的时候我也会借景抒情，难过的时候，感觉到周边的事物都附属着我的悲伤，我的彷徨。营盘里华彩依旧，园丁渐渐老去，万物循环往复，衰败然后复苏，再衰败，永不停歇，而我们的人生只有一次。南京突然间下了雨，我把本来就很单薄的衣服裹得更紧了一些。台风比想象中来的更早了些，安慰捉襟见肘，唯有冷暖自知。而我能做的就是，每一天安安静静，认认真真的过生活。

“曾在常春的花园陶醉，但我只是衰老着的教鞭。江宁大学城边的方山，我理解火山死后的寂寞，我理解你的熔岩上的生机，任何腐朽都能化为养分。”我突然想到了自己，困难算什么，任何腐朽都能化为养分，我们年轻的脸庞抬起头就是蓝天。即使明日天寒地冻，路远马亡，我还是要有最美好的梦想。我相信，那些沉睡在黑暗中摇摇欲坠的梦想，终有一天，会在阳光下，开出最绚烂的花朵。

今日的南京，窗外，依旧在下雨，绵绵无绝。我写下这篇文章送给槟郎老师，善良的人会万福，你的才华终有一天会绽放光芒出现在世人面前。祝好。

2013年5月26日