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4月20日 历代志上十四章

(2010-04-20 04:35:26) 下一个

无完全人

历代志上十四章一至十七节

    推罗王希兰将香柏木运到大卫那里,又差遣使者,和石匠、木匠,给大卫建造宫殿。大卫就知道耶和华

        坚立他作以色列王,又为自己的民以色列,使他的国兴旺。

    大卫在耶路撒冷又立后妃,又生儿女。在耶路撒冷所生的众子,是沙母亚、朔龙、拿单、所罗门、益辖、以利书亚、以法列、挪迦、尼斐、雅非亚、以利沙玛、比利雅大、以利法列。

    非利士人听见大卫受膏作以色列众人的王,非利士众人就上来寻索大卫,大卫听见,就出去迎敌。非利士人来了,布散在利乏音谷。大卫求问上帝,说:「我可以上去攻打非利士人么?你将他们交在我手里么?」耶和华说,「你可以上去;我必将他们交在你手里。」非利士人来到巴利昆拉心,大卫在那里杀败他们;大卫说,上帝藉我的手冲破敌人,如同水冲去一般。」因此称那地方为巴利昆拉心。非利士人将神像撒在那里;大卫吩咐人用火焚烧了。

   非利士人又布散在利乏音谷。大卫又求问上帝;上帝说,「不要一直的上去;要转到他们后头,从桑林对面攻打他们。你听见桑树梢上有脚步的声音,就要出战;因为上帝已经在你前头去攻打非利士人的军队。」大卫就遵着上帝所吩咐的,攻打非利士人的军队,从基遍直到基色。于是大卫的名传扬列国;耶和华使列国都惧怕他。

    这段经文,介绍了推罗王希兰,列举大卫在耶路撒冷所生的众子,并记载了打败非利士人的几次胜仗,这是历代志特意把它们置于运约柜往基列耶琳的故事后面;然而,它们在撒母耳记里面,却是置于那个故事前面。请参看撒母耳记下五章十三节及以下各节。这种调换,是使大卫与扫罗的对比变得更加显著。大卫不像扫罗,他寻求约柜,而且接着叙述他战胜非利士人。这两件事放在一起,产生了一种偶然的连系。在旧约中,这个连系与耶稣的话相近:「你们要先求他的国,和他的义,这些东西都要加给你们了」(太六33)。然而,在这个故事里面,还有更深的一个层面,因为大卫的顺服,与上帝应许实现的进展和他统治的建立有关。十七节论到大卫名扬国际的成就,并且说列国都惧怕他,是启示有一位更伟大的、尚未出现的王,他最后要实行普世的统治。

    这一章肯定大卫终于坚定不移地建立他的国家,给他在十三章的后退有了正确的解释。在那里我们见到这个属上帝的人甲胄上的一个裂钵;在这里我们见到上帝的旨一意继续在他身上施展出来。因此,在这一章里面有两个对比。头一个,而且是更重要的对比,是扫罗与大卫之间的对比;而第二个对比,则是大卫与上帝的关系,在这一章和前一章之间的对比。

    (甲)与扫罗的对比刻画得相当详细。列举大卫众子的名单是具有意义的,因为这件事关联到耶路撒冷,就是新的王室中心,以及所罗门。作为王位继承人,所罗门之于大卫,是约拿单之于扫罗决不会有的情形。再者,描述大卫战胜非利士人,而扫罗则是吃败仗。大卫焚烧非利士人的神像,并且把它们驱离国境;与第十章那些失败的事件委实是明显的对比。

    (乙)这一章与十三章大卫遭受挫折的对比,是再三地用冲破(parats)这个动词所显示的。在运约柜到基列耶琳的途中,上帝冲破乌撒(十三11。译按:中文作「击杀」,小字作「闯杀」),因此被起名叫昆列斯乌撒(Perez[ts]Uzza)。现在同一个动词被用来描述上帝在巴力昆拉心(Baal-Peraz[ts]im冲破非利人。效果具有肯定上帝仍然要藉着大卫建立他的目的。他无论如何都没有转过来与大卫作对,动摇他对他的托付。十三章大卫的基本定向当然是对的,即使在实行上不完全;而且历代志热切地强调大卫对约柜的「寻求」,显露他是个「寻求」主的人。但他决不是没有过失的,而且主对他的宽容表明他的忍耐和恩典。这是撒母耳记,特别是撒母记下九至二十章的一个重大的主题,被历代志节略了的。不过,历代志并没有抛弃事实。而且,把我们在本章所见的结合在一起,便是一个有力的见证,即上帝坚持他救恩的计划,不理会他所拣选作器皿的人有大的缺陷。

   (丙)每个基督徒都是上帝救赎世界的计划的一部分。虽然可能上帝藉着我们达成他目的的道路,与我们实际上所执行的往往相差甚远。然而在这里我们有一幅上帝的图画,他仁慈地驾驭了一切,把我们再带回到这条路上来,并更新了我们的异象。

    最后一个要点正好在此出现。上帝当然把我们投入他的事工之中,因为他乐意把思宠分赐给我们各人。但那恩宠决不是与我们所属的他子民的团体分离的。这是第二节的要点,大卫的王国是为他的民以色列建立的。赐与大卫的崇高的荣誉,具有保佑并祝福上帝所有子民的目的。对于基督徒享受的每一样恩赐来说也是如此。在这里与乌撒悲剧又有另一个对比。人马马虎虎的履行职责,别人便会受苦;然而,尽管我们会失败,上帝确实、而且必定会为他的子民而使用我们。这是我们何时觉得受自己之不足所限制时,应激发的感觉,并敦促我们为上帝子民切身的益处,以及他国度最后的建立,运用我们的恩赐。

学习材料来自神家,感谢主的恩典!

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