学画的小孩
这一天天的日子就象张白纸，该画啥？如何画？
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在娃所在中学的Class 2014中，娃和其它三名男生在申请大学的早期录取（EA）期间，都如愿地接到了自己所垂青的学校递来的橄榄枝。恰巧我们看着这几个孩子长大，和他们的家长也算是熟络， 解析一下四个孩子迥异的成长之路，也算是对自己与孩子共同探索过程中的一种反思。
（一） 不按常规出牌的Drew
Drew是娃进入新学校后最早结识的挚友。娃既参加了他的犹太成人礼Bar Mitzvah，也受
初中阶段的Drew对新型运输方式的研发很着迷，这当然源于一本他爱不释手的科幻书。他的卧室堆满了各种火车头模型， 他希冀着发明一种不需要铁轨，便能够从一张床跳到另一张床的火车。他曾经问我们，“ 你们知道什么是inductance吗？”当然，Drew最后还是放弃了制造电感火车的梦想。Drew的家长明知这是一条走不通的路，却还为儿子的那些宝贝花了不少银子，其实是用心良苦。
有一段时间，Drew对国际象棋独有情钟，以至于深更半夜还和娃分析棋谱。
最终使Drew入魔的是computer science ， 为此他自学了很多数学。当我们得知Drew在Junior时，正式开始教我校AP Compsci的部分章节时， 我们一点也不惊讶。去年夏季，Drew又拿到了MIT的一个有薪intership, 帮助theoretical compsci的教授做课题，确实令人佩服。
Drew的业余生活也是有声有色的。校内，他是机器人俱乐部的常驻队员，校外，他从小练习 Juggling ，每年国庆日的游行，都能看到他的表演，一招一式， 有模有样，特别是那个定格，让我想起京剧中的亮相。
最近，我已有些日子没见到Drew了，娃告诉我，他和女朋友hanging out 去了。 瞧， 啥都不耽误。
还有一点我没告诉你，Drew是一个对自己有浓厚兴趣的事情非常投入的孩子，但是他的GPA和 SAT都不很出色， 只得到National Merit Commended Student的头衔。
我们经常抱怨名校在录取学生上的不公正， 不透明，不统一。从Drew的例子，我感到AO们还是有眼光的。试想，如果他们仅以成绩作为筛选的第一步，那么Drew一定是out了。显然，这所GPA最高的学府全面分析了Drew的资料，看到了他的潜质，于是给这位成绩平平的学生开了绿灯。
Drew是我们见到的一名不按常规出牌的奇葩，该学府也确实是在不拘一格选人才。
（二） 不一样的Lucas
Lucas是一名勤奋努力，学业优异的学生， 但他既没有获得过州级以上的个人大奖， 也没有在学校的俱乐部里承担要职，更非Drew那样的奇才。比他毫不逊色的孩子不少，尤其是华人小孩，为什么他能够在提前录取环节上脱颖而出， 榜上有名？仔细琢磨，我发觉Lucas有两点与众不同。
其一，在高中的后两年，Lucas选择了PSEO program. 也就是说，Lucas决定在州立大学完成他的中学学业，无疑，Lucas的自我挑战一定给藤校AO们留下了深刻印象。孩子步入高中，是否挑选PSEO，对学生对家长来讲，都是一道要回答的难题。参加PSEO后，首先，孩子不再和他/她同龄的熟悉的孩子们上课，而是到了一个全新世界，去面对来自四面八方的大学生，这种变迁是否对自己的孩子合适？再者，孩子以往热衷参加的各项校内活动将不再保证，甚至要放弃；其次，许多孩子接送，日程安排等细节问题也要考虑周全。所以，一定要深思熟虑，利弊权衡，根据自己孩子的特点作出决策。
其二，Lucas每周都花大量时间在一家Deli打工。尽管他是学校数学队的主力，但他只有在比赛的时候露面，一般的练习时间，他都skip了，因为一下课，他就风尘仆仆地奔向店铺。我不知Lucas的做工是否因经济所需，反正能在课程最重的高中阶段，平衡学业和务工，我还是要点一个赞的。 Lucas从他与顾客，同事，老板的周旋中领悟到的社会经验，恐怕是自己的孩子在明亮的教室里永远体会不到的。
Lucas是个有意思的少年，上周， 在哈佛参加HMMT数学赛事时，他有意穿上了耶鲁的校服，真会添乱。
Drew和Lucas都是来自犹太家庭，象我们华人一样，对教育极为注重，给予孩子们的全是一份unconditional love。但在教育方式上， 他们的父母似乎给孩子们提供了更大的发展空间，让他们有更多的自主裁决权力，而不是让孩子按既定方针办， 沿一个模式发展。
从这两位孩子的提前录取，我的另一层体会是：名校需要的不仅仅是一个“优秀的你“， 而且还是一个“不一样的你”。
（待续）
